| 0 | 3-6세 | 자기중심적 혹은 미분화된 조망 | • 아동들은 자신과는 다른 어떤 조망도 인식하지 못함• 자신이 하는 것이 옳다고 느끼는 것, 다른 사람들도 동의할 것이라고 가정함 |
| 1 | 6-8세 | 사회 정보적 역할 맡기 | • 정보의 차이로 인하여 자신의 생각과 다른 생각을 가질 수 있다는 것을 인식함 |
| 2 | 8-10세 초등 2-4학년 | 자기 반성적 역할 맡기 | • 같은 정보를 받았을 때도 자신과 타인의 관점이 대립할 수 있음을 인식함• 타인의 관점을 고려함• 자신들의 행동에 대한 그 사람의 반응을 예측함• 자신의 조망과 타인의 조망을 동시에 고려하기 어려움 |
| 3 | 10-12세 초등 4-6학년 | 상호적 역할 맡기 | • 자신과 타인의 관점을 동시에 고려함• 이해관계가 없는 제3자의 관점을 추정함• 타인의 관점에 대한 반응을 예측함 |
| 4 | 12세-15세 이상 초등 6- 중학교 이상 | 사회적 역할 맡기 | • 사회 체계와 다른 사람의 조망을 비교함• 보편성과 일반화에 대한 인식이 가능함• 보편적 인식을 고려하여 인간관계를 맺음 |